2025年7月 アーカイブ

夏のテーマは、

もう一度、一からやり直そう。

です。

で、どこからやり直すの？
一からって、どこからなの？

と、疑問に思われた方もいらっしゃると思いますので、
お答えします。
当たり前の話ですが、


人それぞれです。


中学生の英語は、
最初からの子もいますし、
英語が得意な中３でも、
中２の復習は講習の度に毎回行います。
無意識にサラッと回答できるまで繰り返します(基礎基本の自動化)。
自動化しないと長文読解はできません。
※ちなみに英会話教室に通っている人には英語の授業はやりません

最近「これはかなりマズイな」と思うのは、
国語、社会です。

中学生ほとんど全員、
小学校からのやり直しが必要です（一からやり直そう）。

通塾歴が長くて復習を積んできた人は一通りサラッと確認するくらいでいいと思います。
が、最近入塾した人は、本格的に覚え直しです。

数年前の中学生が当たり前に書けたものが、とにかく書けません。

「書けません」って、何が？

このブログでは伏せておきます（面談ではお話しします）。
国語、社会の勉強だけでなく、全教科の土台となるような、基本中の基本です。

小学生の生徒たちには、これがしっかり書けるように指導しています。
これを小学生のうちにやっておくか、手つかずのまま放置するか。
中学進学後の勉強に大きく影響します。
しっかり書けるようにしておかないと、中学校のテストには対応できません。

今の小学校では、「しっかり書けるように」は無理だと思います。
そこまで指導してもらえません。
自分たちでなんとかするしかありません。

中学生になったら、とにかく覚えることがいっぱいあります。
小学校まで遡っている暇はないといってもいいと思います。

本日、令和７年度夏期講習が開幕しました。

17日の集中豪雨で１階の教室が浸水したため、今日は２階の教室だけを使用して授業を行いました。

１階は昨日まで５日連続で復旧作業を行いましたが、完了までまだしばらくかかります。
しかも今日から夏期講習が始まってしまったので（期間中は授業が朝から夜までびっしりあるので）、中断せざるを得なくなりました。次の土日で挽回したいと思いますが、１階が本格的に使えるようになるのはしばらく先になりそうです。

当面の間、２階の教室だけを使用して授業を行います。
１階と比べると２階の教室は狭いので、生徒の皆さんにはご不便をおかけすることになりますが、何卒ご理解のほどよろしくお願いいたします。


さて、今日は１学期の通知表を持ってきてくれた子が何人かいましたが、
初めて４や５を取ったという子が多かったですね。

今日は数学と英語を主に復習しました。
入塾前は苦手だったけど、数学が今では得意科目という子でも、前回の春期講習や、その前の冬期講習と同様に、
復習を行います。

得意になったからもう復習はいいんじゃないかって？


復習しなかったら現在の地位を維持することはできません。

一度「５」を取ってしまうと、もう大丈夫だと、これが今後も続いていくような気がしてきますが、

世の中そんなに甘くありません。


これまでに学習したものが、今後学習するものの土台になります。
これが固まっていないと、好成績をキープし続けることはできません。
だから今後も復習を定期的に行っていきます。

令和７年度夏期講習は残席が残り僅かとなっております。
締切日の７月25日(金)を待たずに締切となる場合もあります。
夏期講習受講をご検討中の方はお早めにお申し込みください。

先月の前期保護者懇談会で、小学生を含むほとんどの保護者様にお話ししたことですが、


入ることだけを考えて勉強すると、入った後が大変です！


「入る」とは、入試に合格することです。

入りやすそうな学校を見つけて（あるいは入りやすいルートを見つけて）、
合格に照準を合わせて勉強するのではなく、
進学先でやっていけるように勉強していきましょう。

最近、進学先の高校や大学で苦労している人の話をよく聞きます。
その原因ですが、単なる本人の努力不足という場合もあるでしょう。
でも、努力不足の一言で片づけられない場合も多いのです（小学校時代の指導不足）。

学校の先生や、塾・予備校業界の人間は、
入るのをアシストします。

が、入った後のことはあまり考えてくれません。

塾・予備校は「合格実績」が欲しいのです（塾のチラシに載っている「〇〇高校〇名合格！」みたいなやつです）。
高校の先生も同じだと思います（「〇〇大学へ〇人進学」みたいな進学実績が欲しい）。

でもやはり、それではいけないと思います。

進学先で、やっていけるか？
そこを考えて指導しなければなりません（それが「三年先の稽古」）。

学力不足はたいてい小学生の頃から始まっています。
小学生の保護者様にはその辺のお話をしました。

学力不足というのは結局、

基礎基本ができていない！

ということに尽きます。
テストの点だけでは基礎ができているかどうかはわかりません。

テストでは毎回高得点という子でも、基礎基本が脆い子は意外と多いものです。
基礎が脆いままだと、数年後に（例えば進学した高校で）どうなっているか？

授業がわからない。
テストで点が取れない。

これは誰でもイメージできると思いますが、
まだあります。


１時間で済むはずの課題が、２時間かかる。


これ、かなり重要です。
小学校→中学校→高校と、
勉強のボリュームは増していきます。
宿題・課題も増えます（時間がかかると全てこなしきれなくなる）。

基礎ができている人は、基礎基本の作業にかかる時間がほとんどないので（つまり自動化されている）、早く終わります。
基礎ができていない人は、課題をやるにしてもあらゆる基礎基本の作業に時間がかかるので（自動化されていない）、なかなか終わらない。

インターネットで調べればよいのだから、もう暗記を中心とした勉強はする必要がない。

などと平気で宣う人がいますが、
調べるのにも時間がかかります。
必要な知識がすべて記憶できていたら、調べる時間はゼロです。

基礎ができている人はあまり調べることに時間を使わなくて済むから、早く終わる。
基礎ができていない人は調べまくるからどうしても時間がかかる。

何のために復習して、基礎を固めるか。
それは、
ボリューム増に対応するためでもあります（基礎基本の作業にかかる時間を圧縮して、できるだけ短時間で済むように）。

小学校で基礎が固まっていないなければ、中学校で基礎を固めることはできません。
小学校の勉強は本当に大事です。

７、８月は夏期講習期間を中心に、復習を行います。
説明を聞くばかりの「授業」ではありません。
基礎基本の能力を上げるためのトレーニングを行います。

「正確に」ではなく、「早く、正確に」できるように。

夏期講習もがんばりましょう。

令和７(2025)年10月26日(日)午後２時開始予定
第448回実用数学技能検定（数検）

の一般申込受付期間は、８月25日(月)～９月18日(木)です。

※検定日は変更となる場合があります
※実施要項の発表までしばらくお待ちください