昨日、一昨日と、恒例のテスト対策演習を実施しました。

内容は、主に過去問の演習です。

これまでに予習や復習で進めてきたワークの問題は、どちらかというと「初心者レベル」です。過去問は当然のことながら上級者レベルの問題も含まれています。

先月の全県模試でもそうですが、難しい問題に直面した時に簡単にあきらめてしまう子がいます。
解いている様子を見ればわかります。

上級者レベルの問題と言っても、結局は基礎・基本の集合体なので、問題を解くのに必要な知識は教科書に載っている、これまでに覚えてきた知識だけです。
要は、頭の中にある知識(道具)を使いこなす努力をするか、簡単にあきらめるか、この差が大きいということです。

過去問はこういう訓練を積む絶好の機会であり、これが過去問を解く目的の一つです。

余談ですが、今年も同じ問題が出るのを期待して、９教科すべての過去問を欲しがる人がよくいますが、そういう意識は危ないです。楽をして成績を上げようという下心が見え見えです。こういう人は自分で何とかしようという意識がないので、成長しません。
過去問演習は力をつけるための一つの手段です。

昨日は中３理科の過去問演習を担当しました。
難しい問題が２、３問ありましたが、問題文が長かったり、図や表もあったりして複雑に見えるだけで、実際に問題と闘ってみれば、ごく当たり前の、基本的な知識が必要なだけの問題でした。

難しそうだからと、一度はとばして空欄にしておいたとしても、もし時間が余ったのなら最後まであきらめずにやってみると、意外と単純だということに気付いて答えが出せるということがよくあります。
こういう経験が大きい。
入試問題で高得点をあげようと思ったら、戦わないと得点できません。闘う習慣がない人は、知識はあっても得点できません。

成績が上がっている人と、停滞している人の差は、この辺の意識の差が一番大きいように思います。
試験終了まで頭と手を動かして、少しでも得点を稼ぐ、あるいは失点を防ぐ。この辺を徹底したいと思います。