７、８年前に購入した本を何気なく読み返していたら、以前は印象に残らなかったページに目が釘付けになりました。

野村克也さんという、プロ野球の監督を長く勤められた方の本ですが、現役時代にはキャッチャーで四番打者、監督も兼任されていたすごい方です。
自分自身で創意工夫、試行錯誤して成功を収めた方の話を聞いたり本を読んだりするのが好きなので、それで買って読んだのですが、その中に、

準備とは意識づけ

という項目がありました。
ストライク・ボールのカウント次第で、ピッチャー有利なのか、打者有利なのかが変わってくる。
ただ来た球を打つのではなく、ボールカウントが先行しているからストライクのボールが来る可能性が高いとか、ボールの球が来る可能性が高いから一球見送ろうとか、そういうことを頭の中に入れておく(これが準備ですね)だけでも良い結果が出る確率が高まるというものでした。

私は野球をしているわけではないので、以前読んだ時にはさほど印象に残らなかったのですが、よく読んでみると、普段の授業で指導していることと同じだということに気付きました。

例えば中３の因数分解。春休みから予習に取り組んできて、
問題を見たてまずチェックすべきこと、まず最初に何をやるか、次に何をやるか、このパターンの時はこうする…
頭の中に入れておくことがいくつもあります。

ただ漠然と因数分解の問題を解きにかかっただけでは、気付くべきところに気付けない
　→正解を出すのに時間がかかる(あるいは解けない)
　→点数も低い
ということになります。

これに対して、意識づけ(頭の中でしておく準備)ができていると、気づくべきところに気付けて、短時間で正解にたどり着くことができる
　→その結果、たくさんの問題に回答できて正解率も高い
　→成績も良い

こういう訓練に明け暮れていれば、勉強の質が上がっていきます。
(今やってる二次方程式なども意識づけの山ですよ。)
質というのは、意識づけをした上で量をこなしていくとだんだんと良くなっていくものだと思います。

英語の文法などでも約束事がたくさんあります。日頃から意識づけをしておいて訓練すれば、素早く正解が出せるようになります。

考えて勉強するということがいかに大事かということを再認識しました。

それから、読んだことがある本でも、久しぶりに読んでみると新たな発見があります。
本棚に眠っている本があったらもう一度読んでみるのもいいですよ。