2017年6月2日(金) 数学が上がった
中1は初めてのテストなので、対象は2・3年生だけなのですが、
先日の中間テストで、数学で自己ベストを更新したのが確認できただけで数名。
自己ベストに近い子や、最近入塾した子で「1年生の時の成績表が残ってないからわからんけど、たぶん自己ベスト」という子もさらに数名います。
なぜ上がったのか?
理解できるまで勉強した。
だけではないですよね。
わかる問題→〇
わからない問題→×
ではないんですよね。
わかる問題でも×になることはよくあります。
主にミスですよね。
それから、練度が低いということもあると思います(反復練習の不足ですね)。
春休み頃から、ミスを防ぐということも含めて、正答率を上げるための訓練を積んできました。
中3だと複雑な計算をやっていますので、中2までと同じ感覚でやっていると、
わかったつもり、自分ではできているつもりでも、実際にテストを受けてみるとできない問題がたくさんあって、できるはずなのにできないのはなぜなのかわからないという人も多いと思います。
正答率を上げるための訓練というのは、教科書通りに解き方をマスターするだけではないんです。
判断力を磨くことと、ミスを防ぐことを最大限に行って、正答率を上げます。
そうすれば点数も上がってきます。
大事なことは、そのような質の高い予習・復習を日頃からやっておくことです。
今週もしつこくやりました。
すでに期末テストに向けて動いています。
先日の中間テストで、数学で自己ベストを更新したのが確認できただけで数名。
自己ベストに近い子や、最近入塾した子で「1年生の時の成績表が残ってないからわからんけど、たぶん自己ベスト」という子もさらに数名います。
なぜ上がったのか?
理解できるまで勉強した。
だけではないですよね。
わかる問題→〇
わからない問題→×
ではないんですよね。
わかる問題でも×になることはよくあります。
主にミスですよね。
それから、練度が低いということもあると思います(反復練習の不足ですね)。
春休み頃から、ミスを防ぐということも含めて、正答率を上げるための訓練を積んできました。
中3だと複雑な計算をやっていますので、中2までと同じ感覚でやっていると、
わかったつもり、自分ではできているつもりでも、実際にテストを受けてみるとできない問題がたくさんあって、できるはずなのにできないのはなぜなのかわからないという人も多いと思います。
正答率を上げるための訓練というのは、教科書通りに解き方をマスターするだけではないんです。
判断力を磨くことと、ミスを防ぐことを最大限に行って、正答率を上げます。
そうすれば点数も上がってきます。
大事なことは、そのような質の高い予習・復習を日頃からやっておくことです。
今週もしつこくやりました。
すでに期末テストに向けて動いています。
