今週の授業で宿題のチェックをしていて何度も解き直しの指示を出しましたが、
その主な理由は、



効率が悪い



ということです。
わざわざ難しい方法、時間のかかる方法でやっている。

これだとテストのような、限られた時間でたくさんの問題を解くときに困ることになります。

計算は、とにかく簡潔に！

早く正確に解くためには省けるところは省く
１度で済むことを２度もしない
途中式を書く必要のないところは書かない

これは「手抜き」とは違います。

「省く」のと「手抜き」の区別がついていない子もますが、区別がつくようにしないといけません。
やり直しは、その区別がつくようにする練習です。


途中式を書かなければならないのか
書く必要がないのか

途中式を書く場合でも、
どんな式を書くべきなのか
どういう式を書けば簡単に答えが出せるのか

自分で判断できるようにならなければなりません。

模試などをやると、時間に追われて慎重にやる余裕がないにもかかわらず計算問題でほとんどミスしない子がいますが、早く正確に回答するために必要な判断を日頃から徹底してやっているのです。

一度解いたものを見直して、無駄なことをやっていないか、必要なものを抜かしていないかを点検することは大事なことです。

中学の数学は、１学期が計算の単元、２学期以降は関数、図形が中心になります。
これからの時期は計算がテーマの単元ではなくなりますが、どんな単元でも早く正確に解けるようにしておくことは必須です。
昨日の小６の子の授業でも円・扇形の効率的な計算法を指導しましたが、以前は多かった計算ミスが激減しました。


解き直しで改善して計算の質を上げ、反復練習で定着させましょう。