明日から11月です。

11月の前半は「面談ウィーク」です。
来週から保護者懇談会を個別に実施していきます。

テストの点数や順位、偏差値などの「数字」を見ればわかるような話ではなく、
「数字」だけではわからない部分について、詳しくお話しさせていただきます（普通の個別指導塾の面談は「数字」の話が多い。ひどいところは成績以外の数字のかけ算の話が多い。面談すらない塾もありますね）。

今月は中間テストがありましたが、
「数字」からわかることは、「どれくらいできるか」あるいは「どれくらいできないか」くらいです。

できている、できるようになったものは、「なぜできるようになったのか」、
できていないものについては、「なぜできないのか」「今後どのようなトレーニングをしていけばよいか」、
については、
「数字」だけを判断材料としていては、漠然と「勉強したからできる」とか、「できないから勉強する」としか言えません。
勉強するのは当たり前の話で、必要なのは、勉強するにしても「何を」「どのように」するかです。

日頃の指導で心がけていることは、一方的に説明して終わりにすることではありません（これだけでも一応授業は成立しますが）。
頭の中にアンテナを張っていますので、今後の指導に必要なものを受信することです。

生徒が数学の問題で苦労していたら、この子は「数学が苦手だな」と思うのではなく（←これこそ「見ればわかる」）、

「この子は○○能力」が身についていないな。」と感じることが重要で、
これが「足りない能力を身につけるにはどのうようなトレーニングをすべきか」となって、地道に継続して行って、学力向上へとつながっていきます。

日頃の授業で生徒さんと接していて、指導しながら感じることがたくさんあります（→「これは今度の保護者懇談会でお話ししないといけないな」などと思いながら授業しています）。

できるだけ具体的に、詳しくお話しさせていただきます。