中３生は５日から、中１・２生は昨日から、恒例の冬期講習が始まりました。

１時間に１回とかではなく、「常に換気」状態で開講しております。
換気促進のためのサーキュレーター２台、扇風機もフル稼働。
もちろんマスク着用。
ファンヒーターも２台配置。
加湿器フル稼働。
消毒液、のど飴常備…。

できることはすべてやって、なんとか乗り切りましょう。


さて、その冬期講習の中身。
まだ始まったばかりですが、「いろいろ」やりました。
やはり時間の取れるときに、メンテナンスするというのは重要ですね。

復習は苦手科目を…

と考えている方が多いと思いますが、得意科目でも意外と「穴」はあるものです。
それでも今までは通用してきたのですが、これからは…。

総復習してみると見つかるんですよ。穴が。
復習の目的の一つがこれ。まず穴を見つけること（問題解決の前に問題発見）。
苦手だと自覚しているものはよいのですが、
苦手意識がないとか、自分ではできると思っている（実はできないのだけれどできると思い込んでいる）ものはどうしても穴が見逃されて放置されます。

全問できるはずの扇形の問題で解けない問題があるのは、どう出題されても対処できるような練習(学校の授業ではたぶんやらない)をしていないからです。
これは前回のブログで触れた「基本スキルの自動化」がされていないということです。
だから復習って大事なんですよね。説明聞くだけでは身につかないんですね。自分でやって体得しないと。

説明聞くだけの授業ではないですからね。問題をひたすら解きまくる訓練ですから。
「体得」のチャンスです。

昨日指導した中２の子たちは、中１の頃と比べたら確実に進歩していますね。
やはり定期的に復習していますから、スラスラできるものがだいぶ増えてきました。
体得しつつあるというか、それでもまだ自動化には少し足りないかなと。
まだまだ練習が必要です。
まあでも進歩しているのは間違いないですから、この調子で一つずつやっていきましょう。