「関門がフリーパス」とは、

↓こういうことです
2023年２月１日(水)ブログ「最大の問題点」


毎日学校に行っていれば、
できるようになって当たり前、
知っていて当たり前、
のことが身につかない

全学年に設けられている「小さな関門」とは、具体的には、

低学年なら、
繰り上がり、繰り下がりのあるたし算、引き算が速く正確にできるか
九九がスラスラ言えるか、
習った漢字が書けるか、

高学年なら、
英語のアルファベットが書けるか、
四則計算が速く正確にできるか、
図形の公式を覚えているか、
都道府県や国の名前が書けるか、位置が分かるか

という、基本中の基本のものです。
いや、それ以前に、勉強に取り組む心構えとか、精神面の指導が不可欠です。

本来なら先生が「関門」に立ちはだかって、
できていない子は通してはいけないのです。

きちんと指導して、できるようにしてから通す。

今の小学校。
先生が関門に立ちはだかることもなく、
出来ているとはいえないレベルなのに、
指導せず、ただ授業をしただけで（できていることにして）通しているとしか思えません。

だから関門がフリーパス。

その結果、あれもできない、これもできない。
発覚するのが数年後。高学年、中学生になってから。

親世代から見れば、
「うちの子はそんなに成績よくないけど、さすがにアレくらいはできるだろう。」

こういう場合、
その「アレ」は、できていません。
親世代が当たり前にできたことが、できません。

成績が多少良くても、得意科目であっても、
肝心なものが身についていません。

今ではそれが普通です。
何か手を打たないといけません。

（続く）