小学生の子が入塾すると、
まず算数、国語を中心とした基礎のスキル（＝読み書き計算のスキル）が、
学年が上がっても通用するレベルかどうかを確認します。

テストの点数を見て、できる、できないを判断するのではありません。
これは点数からはわからないものです。

自分の目で一人ひとりを観察して判断しています。

成績が良くても、
基礎ができていないと判断した場合は、
低学年まで戻って不足しているものを補うトレーニングを集中的に行います。

普段のテストである程度点が取れていたとしても、
それだけでは十分ではありません。

今は通用しているように見えても、
「できる」のレベルを最大限に上げ、基礎基本のスキルを高めておかないと、
いずれ躓くことになります。

高学年に進級してから、あるいは中学進学後に勉強に躓くのは、
ほとんどの場合、低学年からの基礎基本の習熟不足（積み残し）が原因です。
成績が悪くなくても、
多くの子に何らかの「積み残し」があって、
放置されたままになっています。

しかも、自分は大丈夫！

と思っている人が多いのです。
大丈夫じゃないのに。


現在の中学生で、小学生の頃に入塾した子たちは（毎回テストで高得点が取れている子も含めて）、
全員低学年まで戻って集中特訓することから始めました。

今さえよければいいというのではなく、
常に３年先を見据えてトレーニングしています。