一ヶ月後は、もう夏休みに突入しています。

二ヶ月後ははどうでしょうか…

二ヶ月後もまだ夏休みです。
長いですね。

長い夏休みにすべきことは何でしょうか？
言うまでもなく、勉強です。

それでは当たり前すぎるので、もう少し具体的にしてみましょう。

夏休みにすべきこと。それは広範囲の復習です。

復習というと、苦手なものに取り組む、できなかったものをできるようにするというイメージがあるかもしれませんが、それだけではありません。
もっと大事なことがあります。

それはできたものをもう一度やることです。

だから、夏期講習のテーマは、


「もう一度、一からやり直そう。」


です(９年連続９回目)。

毎年中３生の人に合格体験記を書いてもらっていますが、


　私は割と勉強ができる方だと思っていました。
　ですが夏期講習の時、とんでもない勘違いをしていたことに気づきました。
　扇形の計算がわからなかったり、goodの比較級をgooderと書いたりしていました。
　ですからみなさん、一からやり直すことをおすすめします。


というようなことを書いてくれた子がいます（Ｋ高校に進学したＫさん）。


中１の３学期に扇形の学習をしたころはできたのだと思います(入塾前なので知りませんが)。
中３になって総復習をしてみたらできなかったので、「現実を思い知った」ということでしょう。
これはよくあることです。
重要なのは、

できると思っていたものが実はできていなかった！

と気づいたことです。
そうです。復習において最も大事なことは、

過去に学習したことが今できるのか？

それをまず確認することです。

すると「できる」と思っていたことができなかったりします。

また、「できる」といっても、「かろうじてできる」レベルでは「できる」レベルとは言えません。
テストで問題となるケアレスミス。これは「うっかり」などではなく、大半は実力不足が原因です。
ミスはかろうじてできる(＝できるけど時間がかかる)ものを高速で行おうとしたときに無理が生じて起こります。

復習とは、かろうじてできるものを短時間でできるように繰り返し訓練することです。
一度できたものでも、定期的に復習していないと「短時間でできる」レベルに持っていくことはできません。夏期講習では反復訓練をしつこくやっていきます。

できないとわかっているものはまだいいです。できないという自覚があるから。
かろうじてできるレベルなのに「自分はできる！」と思い込んでいる方が怖いと思います。

「この前のテストで点が取れたからいいや。」と、復習を軽視する人は伸びません。
伸びるのは復習の機会を無駄にせず、コツコツ努力する人です。
伸びるのは能力が高い人ではありません。
誰でも「伸びる人」になる資格はあると思います。